本成果坚持以国家需求为纲、时代使命为责、文化自信为根、人民文艺观为本，以“家国情怀+文化自信+职业素养”三维思政为引领，通过“欣赏+讨论+创作+实践”四步进阶式课堂，实施项目化创教融合教学机制，引导学生在美育实践与社会服务中完成对音乐“理解力+鉴赏力+分析力”三培育、“能讲+能演+能创”三训育的六育实践赋能，深度融合“音乐+思政”“学习+创作”“美育+服务”的核心设计，推动人才培养从课堂认知向社会实践转化、从技能训练向创新素养提升，有效回应新时代对音乐人才的新要求，为创新艺术人才培养机制提供重要借鉴。